一场突如其来的疫情，打破了学校原有的工作和教学计划。面对疫情，我校积极响应教育部、教育厅“停课不停教，停课不停学”的号召，积极开展线上教学。在中国学生线上学习进行的如火如荼的同时，我校留学生的基础医学相关理论课程线上授课于3月2日正式开课，留学生的基础医学理论课程主要由外聘教授和外教承担，程远芳老师作为唯一的青年教师，承担了《Biochemistry》四分之一的课程，对首次承担留学生课程的程远芳老师而言，压力和困难可想而知。

正值中国农历新年假期，我校留学生分散在世界各地，受时差及其所在国家网络条件的限制，上课时间很难与老师保持一致。为了保证线上教学的顺利开展，授课教师采取录播和直播相结合的方式。首先需要解决的问题是线上课程建设。《Biochemistry》是MBBS的一门基础医学课程，网上能够搜集到的英文资料很少，没有现成的资源，程远芳老师自己一个模块一个模块地逐字翻译，就这样，在电脑前一坐就是一天，夜里加班至凌晨两三点。经过夜以继日的奋战，终于完成了线上课程模块建设。

微课的录制作为线上授课的重中之重，程老师根据留学生的特点，并结合自己的教学经验和讲授章节内容特点进行微课设计。第一个微课录制完成后，她自己听了一下录制效果，发现噪音比较大，于是她又向有经验的老师请教原因，更换新设备，重新录制并反复试听，并且选择凌晨比较安静的时间进行录制，24个学时的课程录制了一个多月才完成。

其次要解决的就是教材问题。教材在教学中的重要性不言而喻，学生没有教材，网上搜索到的电子教材留学生又打不开，怎么办？她又自己动手，把教材一页一页扫描成PDF文档，再推送给学生，推送给授课教师。

作为《Biochemistry》的课程负责人，程老师不仅要上好自己的课，同时还要审查外聘教授和外教的网课资料。本着对学生负责任的态度，她还关注学生线上课堂的学习情况。她发现学生度过了网课的新鲜期后，学习的专注力下降，她摸索出利用钉钉智能填表功能可以即时进行课堂测试题，保证了学生的专注力。线上课程往往是对重点、难点知识的讲解，学生掌握的知识容易呈现碎片化，为了让留学生全面理解和串联知识点，她让留学生自己总结每个章节的思维导图，以更全面理解和掌握所学内容。通过不断地进行探索和研究，程老师的授课方式受到了留学生和同事们的一致好评。

目前，留学生的线上课程已经步入正轨。但由于连续地熬夜和承受心理压力，程老师一个月暴瘦了10斤，出现了多种不适症状，好在及时就医，目前身体也逐渐好转。每当问起程老师：“工作为什么这么拼”的时候，她说“没有呀，作为一位教师，我只是做了我的本职工作啊，上好了每一次课”。其实程老师的行动真正体现了一位人民教师应有的责任和担当，把一名人民教师的初心和使命落实在上好每一堂课上。

疫情面前，我校有许多青年教师也像程远芳老师一样，他们虽然不能像医护工作者那样亲临防疫一线，但他们作为一名普通的人民教师，他们年轻有朝气、积极有担当，为保障学校线上教学的顺利进行，保障教学质量，贡献着自己的力量，他们以青春的名义在教学一线闪闪发光，在这场无声的防疫战斗中肩负重任，展现青年的担当！（文/程远芳 张乐晶 图/程远芳）