基础医学院简介

基础医学院成立于2012年，是学校医学教育体系的核心支撑学院，全面承担临床医学、医学影像学等所有专业各学历层次基础医学理论与实验教学任务，为医学人才培养筑牢医学根基。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学校“地方性、高水平、有特色、应用型的高等医学院校”办学定位，锚定“实施一流医学教育、争创一流民办大学基础医学院、培养一流医学应用人才”发展目标，深度服务临床医学等专业建设和人才培养质量提升工作，落实立德树人根本任务，在学科建设、教学改革、科学研究、思政育人等方面实现跨越式发展。

一、学院发展历程

学院自2012年8月正式组建以来，历经多轮机构调整、队伍优化与制度完善，实现了从规模拓展到内涵提质的转型发展。

1.机构设置逐步完善  建院初期，学院下设11个教研室、5个实验室及辅导员管理队伍，承担全校各专业基础医学教学以及临床医学一、二年级学生管理工作。2013年，完成计算机教学中心、机能学教学中心更名组建，启动平原校区搬迁；2014年，内设机构扩充至15个，伴随书院制改革，学生辅导员队伍与临床医学专业学生划归书院管理，学院聚焦教学科研主责主业。2016年，相关实验室划入生物与基础医学实验教学中心；2018年，预防医学教研室及计算机教学中心划入其他学院，进一步优化学科布局，办公地点整体搬迁至励学楼A区3楼。

2.教师梯队持续优化师资队伍建设由依托外聘师资，逐步转向自有师资培育和引进。建院之初主要依托外聘教授承担教学任务，自有师资力量薄弱；经过多年引育并举，截至2025年底，学院专任教师100人，高级职称教师占比26.8%，硕士及以上学历占比89.3%，具备医学相关专业背景教师占比61.7%，职称梯队持续优化。

3.制度建设同步迭代升级学院逐步构建覆盖党建思政、教育教学、科研学科、人事绩效、实验室安全五大领域制度体系，建立PDCA（计划-执行-检查-处理）闭环质量保障体系，工作理念完成由外延式向内涵式、单一教学向教研融合、管理本位向育人中心的深刻转变。2012-2020年以保运行、稳教学、强基础为重点；2021-2023年进入提质量、促融合、重协同的发展阶段；2024-2025年确立“强根基、创特色、谋卓越”发展导向，践行“以学生发展为中心、以教师成长为支撑、以学科建设为引领”三位一体协同工作逻辑，全面推进有组织的教学与有组织的科研，对外交流合作持续拓展。

二、学院育人理念

学院坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，秉承“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”办学理念，树立“仁心筑基、医道赋能、研思共进、笃行成才”育人理念，突出“夯实医学基础、守护生命健康”育人主题，构建“教、学、技、赛”一体化培养模式。

对标新医科建设要求，落实“四新”引领基础医学教育创新发展总要求，坚持OBE教育理念，对标“两性一度”课程建设标准，以夯实医学基础理论、强化临床思维启蒙、厚植医者人文素养、培育创新实践能力为核心，着力培养德智体美劳全面发展，基础扎实、医德高尚、具备创新意识的高素质医学应用型人才。坚持第一课堂与第二课堂协同，理论教学与科学研究互促，数智技术与医学教育深度融合，推动知识传授、能力培养、价值塑造三位一体，为医疗卫生行业培养高素质复合型医学人才。

三、学院机构设置与管理

学院聚焦教学科研主责主业，经过多轮机构优化调整，现有8个教研室：分别是人体解剖学教研室、组织学与胚胎学教研室、病原生物学与免疫学教研室、生物化学与分子生物学教研室、生理学教研室、病理学教研室、病理生理学教研室、化学教研室。各教研室承担对应学科理论教学、实验教学、教研改革、课程建设、师资培养等工作。

学院依托省级教学示范中心—生物与基础医学实验教学中心开展实验教学，示范中心建筑面积15600平方米，设有标准化实验室65间，仪器设备4200台（套），设备总值3300余万元，充分保障整合性实验课程开展。

学院建有新乡市脑细胞损伤靶向干预重点实验室，组建脑损伤的机制靶向干预、肿瘤微环境的分子干预及应用、肿瘤与传染病防控技术开发等多支科技创新团队。

学院建立党政联席会议、教研室教研活动、教学质量督查等工作机制；推行“基础-临床双导师”、青年教师培养“八个一”工程，医院挂职、联合集体备课等方式，持续提升教师教学能力。持续完善配套人事绩效、科研管理、师德师风、实验室安全等管理制度，形成权责清晰、运行高效的内部治理体系。

四、教育教学与科学研究

（一）教育教学

1.课程与教材建设

（1）本科教学质量工程项目与教材建设：累计获批省级各类本科教学质量工程项目33项，包含省级一流本科课程6门、省级精品在线开放课程8门、省级课程思政样板课程7门、省级研究性教学示范/精品课程3门，省级优秀基层教学组织2个、省级课程思政教学团队1个。

（2）创新构建“六位一体”数字化课程群：建成13门理论课程、4门整合性实验课程数字资源库，累计建设数字化教学资源5.2万余个，梳理知识点17877个、试题17512道、微课964个。打破传统分科实验模式，开设分子医学实验、病原生物学与免疫学实验、组织病理学实验、医学机能学实验等4门整合性实验课程。

（3）教材建设：主编出版融入课程思政的纸质+数字资源教材29部，5部教材获评省“十二五”“十四五”普通高等教育规划教材，《医学遗传学》获河南省首届教材建设一等奖。

2.教育教学研究

近5年基于OBE理念，对标临床专业培养目标要求，聚焦混合式教学、数智教学、基础-临床课程融合、执业医师考试导向教学、实验课程整合等重点方向，累计主持完成省/校级重点教改项目8项，校级质量提升“一院一品”项目等55项，获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项。获校级特等、一二等奖共4项。

全面推行混合式教学、对分课堂、研究性教学，启动AI全链条智慧教学体系建设。受邀多次在全国性及省级会议上主题交流我院课程建设与教学改革的成功经验。部分数字教学资源和教改成果被浙江大学等20多所院校引用，受邀到湖北文理学院等院校及我校智能医学工程学院、临床学院、管理学院等11个院（部）作经验交流，起到了一定的示范和辐射效应。

3.人才培养成效显著近5年来临床医学专业执业医师考试科目与全国平均水平差距持续缩小，生理学成绩2次高于全国均值；考研录取率实现大幅提升，2025年临床医学班级考研过线率达81.58%。深耕人才培养沃土，以赛促学，近5年指导学生获国家创新创业大赛三等奖、省“挑战杯”创新创业大赛特等奖1项、省级一等奖2项、二等奖35项、三等奖54项。指导学生发表论文34篇（SCI 11篇、核心3篇），获授权知识产权成果5个（实用新型专利2个、著作权3个）。

（二）科学研究

学院科研工作实现从无到有、从弱到强的跨越，分为夯基固本、提质增效、内涵深耕三个发展阶段。建院初期实现市级项目、核心期刊论文零的突破；提升发展期实现省部级项目、SCI论文数量大幅增长；2022年至今迈向内涵式发展，聚焦分子病理学与肿瘤防治、神经退行性疾病基础研究等方向。

累计承担教学、科研项目134项，其中省厅级项目53项；发表论文276篇，SCI论文55篇，CSCD及北大核心论文39篇；获授权知识产权60项，含发明专利5项，其中3项发明专利完成企业转化。获河南省科技进步奖二等奖等省厅级成果奖10余项。

五、党建和思想政治工作

学院坚持以高质量党建赋能学院高质量发展，落实党总支议事规则，完善师德师风建设长效机制，压实全体教师立德树人育人责任。以“党建+”为引领，以培根铸魂为主线，将思想政治教育贯穿教学、科研、人才培养全过程。

全面推进课程思政建设，建成系列课程思政样板课、示范课程，组建省级课程思政教学团队，把价值塑造融入专业课堂；强化师德师风考核，将师德表现纳入教师考核、绩效评价、职称评聘等的首要标准，引导教师恪守医者初心，做到教书与育人相统一。充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动党建工作与教学改革、科学研究、学生成长深度融合，为学院各项事业高质量发展提供坚强政治保障。

六、学院工作特色

1.数智赋能教学改革，打造“六位一体”数字化课程群

构建涵盖智慧教学设计、师资队伍、一流课程集群、融合式教材、课程思政、数字教学资源六大维度的课程群体系，引入知识图谱梳理课程重难点，搭建海量多模态教学资源；推进AI+资源、AI+教材、AI+教学等全链条智慧教学体系建设，实施混合式教学、翻转课堂、研究性教学，改革成果对外形成示范辐射。

2.整合实验教学，打通基础-临床教学壁垒

打破课程壁垒，重构4门整合性基础医学实验课程，推动多学科实验内容深度融合；推行跨学科联合备课，以临床病例为纽带，将解剖、生化、病理、免疫等基础学科与临床诊断、内外科知识联动，强化学生临床思维早期培养。

3.完善闭环教学质量保障机制

创新推行三级联动查课机制，落实领导带头查、全员覆盖查、专家精准查；以PDCA循环为核心，建立“目标-实施-监测-反馈-改进”闭环质量保障体系，配合五级备课、预试讲制度，实现教学全流程质量管控，促进课堂教风学风全面提升。

4.第一课堂+第二课堂协同育人

持续十一年开展解剖绘图大赛，举办致敬大体老师、医学情景剧大赛、医学奇字大赛、卓越工程训练营等系列品牌活动；开展健康科普、助老义诊等社会服务，把医学人文、生命教育、家国情怀融入实践。系列活动被新华网、中新网、《人民日报》客户端等媒体报道80余次。

5.“八个一”工程培育青年教师队伍

对新入职教师设定三年内成长目标，从独立授课、课题申报、论文产出、教学竞赛、案例开发等多维度系统培养；推行基础临床双导师、医院临床挂职、基础与临床联合集体备课，补齐教师临床实践短板，以系统化培养助力青年教师快速站稳讲台、站优讲台，打造结构合理的师资梯队。

十三载砥砺奋进，基础医学院在人才培养、学科建设、教学改革、科学研究、思政育人上取得一系列标志性成果。面向未来，学院将继续以服务健康中国战略为使命，持续优化师资队伍，深化第四代医学教育改革，推进产学研协同创新，力争在国家级教学成果、高水平科研项目、成果转化上实现新突破，持续夯实临床医学专业人才培养基础，为培养德才兼备的新时代高素质医学人才不懈奋斗。