病理学教研室2014年成立以来，在师资建设、教学管理、课程研发及科研创新等多个领域均取得了显著成就，成功构建了一支结构科学、特色鲜明的教学科研团队，为医学人才的培养奠定了坚实基础。

教研室现有教学团队10人，形成以高级职称教师领航、中青年教师为中坚的梯队结构。职称分布上，中高级职称占比达40%；学历层次方面，研究生学历占比80%，教师毕业于郑州大学、吉林大学、新乡医学院等高校。师资队伍在职称、年龄以及学院分布结构方面呈现出均衡态势。

教研室承担了临床医学、医学影像学、康复医学、护理学等专业本科、专科、专升本及留学生等不同层次的理论和实验课程共15门，年均教学工作量约4000学时。

显微形态学实验室总占地面积980平方米，设有8间数码互动实验室、标本室和切片扫描室各一间。实验室拥有大体标本、组织切片等各类教学材料1000余件，实验设备与教学用具总价值超过300万元，并配备了组织胚胎学与病理学课程切片网络数据库，全面支持现代化教学与科研需求。

课程先后获批省级和校级精品在线开放课程。课程思政建设成效显著，完成了《病理学》等3门课程思政案例库构建。数字化建设方面，依托雨课堂学堂云平台，初步完成《病理学》等2门课程知识图谱构建。教研室教师主编或参编教材8部，其中规划教材1部。

教学资源体系涵盖教材、在线平台、数字资源三大模块。主编创新实践类教材强化技能培养；在线资源建成省级在线开放课程1 门，开发微课视频 91个，覆盖全部执业医师病理学部分核心知识点；虚拟仿真资源引入病理学组织切片和大体标本数字资源，解决传统标本稀缺问题。

团队成员发表教学与科研论文20余篇，其中SCI一篇，中文核心期刊论文2篇，获批国家实用新型专利6项，发明专利1项，并将发明专利成功转化，营造了“以研促教、教研相长”氛围。

团队成员在多媒体大赛中成绩优异，获全国多媒体大赛三等奖2 项、省级多媒体大赛三等奖3 次。

自2023年起，团队成员指导学生参加“全国医学形态学读片和解剖辩识大赛”取得全国一等奖4项、二等奖1项、三等奖2项。教师指导学生参加“医学形态学绘图大赛”获二等奖1项。