3月29日晚，基础医学院人体解剖学教研室在谨学楼D2教室开展《系统解剖学》考试成绩分析及学习方法讲座活动，2022级本科临床医学及医学影像学专业全体同学参加此次讲座。由于《系统解剖学》课程学习贯穿于以上两个专业学生大一学年的两个学期，进入到大二，他们还要进行《局部解剖学》和《断层解剖学》的学习，且《人体解剖学》作为”临床执业医师考试“科目，是学习其他医学学科的基础。所以依据我校临床医学、医学影像学专业人才培养方案，在基础医学院领导的统一要求和安排下，首先开展此次以提升解剖学教学质量为目的专题会议。

会议开始后，首先由人体解剖学教研室副主任安雷雷向学生做了2022-2023学年第一学期《系统解剖学（一）》考试成绩分析报告。安雷雷老师从“试卷分析”、“成绩总体分析”、“各题型平均得分率分析”、“考点分布及得分率分析”、“答题卡填涂规范”五个方面对考试成绩进行深入讲解，使同学们对自身考试成绩从简单的分数认知转变为对试卷题型、难易度、知识点分布等方面的深入了解。同学们纷纷表示，听完老师对上学期考试成绩的分析后，更清楚的知道自己的知识薄弱环节在哪，在复习过程中更能做到有的放矢。

而后由人体解剖学教研室鲁明老师做了《系统解剖学》学习方法交流主题发言，鲁明老师向同学们介绍了《系统解剖学》课程的基本概况，从“认清课程定位，端正学习态度”、“重视课堂学习，理论实验并重”、“加强课下自学，培养主动学习”三方面向同学们介绍了相关的学习方法和实际经验。并在最后以“学习没有捷径，但一定有方法”来告诫同学们学习的过程来不得半点虚假，不要妄图寻找捷径，要找到适合自己的方法，脚踏实地、一步一步的深入走下去。发言结束后，同学们表示得到了很大的启发和帮助，对自己平时的学习很有助益。

会后学生对《系统解剖学》理论课和实验课学习过程中遇到的问题，向人体解剖学教研室老师进行提问，安雷雷和鲁明两位老师对学生提出的问题一一进行详细解答。此次活动的成功举办对学生解剖学的学习起到了积极作用，获得了同学们的一致好评。

基础医学院在贯彻人才培养方案、提升教育教学质量的路程上不断探索、积极改革，今后这项活动还将在其他学科持续进行，其目的旨在提高“临床执业医师考试”学科的教学质量，以期为提升我校”临床执业医师考试“通过率，做出有益探索。(文/图 鲁明 安雷雷)