10月30日上午，我校混合式教学研究会第七次研讨会暨学术交流活动在励学楼A304室举行。学校教学总督导毛兰芝教授莅临指导。基础医学院院长杨保胜教授和副院长张慧英教授、药学院院长李长正教授、影像学院院长史大鹏教授、口腔技术学院张紫阳院长以及教务部相关部门负责同志出席会议。基础医学院全体无课教师和药学院、影像学院、口腔技术学院、护理学院、通识教育学院多位教师代表参会。会议由基础医学院教学秘书谢永生副教授主持。

本次活动诚邀基础医学院生物化学与分子生物学教研室陈永伟、基础医学院化学教研室翟莎莎和护理学院人文护理教研室胡绘杰三位教师做大会报告。胡绘杰以“基于学堂云的混合式教学模式在护理伦理学教学中的研究与实践”为题进行报告，重点围绕“三模块六专题”式教学理论设计的教学路径，通过学堂云平台具体实施，同时就本课程对学生能力提升、需求和成效等问题进行了交流。陈永伟以“基于知识图谱的《医学生物化学》混合式教学模式构建及应用”为题，重点从学堂云平台的课程和题库建设、知识图谱的构建、课前导学课堂助学课后督学的教学实施和教学成效四个方面进行了介绍，特别强调了对学生疑问链思维、整体性思维、交互式思维、专题式思维、游戏化思维和众筹化思维的拓展训练效果。翟沙沙介绍了以她本人为项目负责人承担的“2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目”，研究题目为“智慧教育背景下《医用化学》混合式教学模式改革研究与实践”，研究目的主要在于“如何建设高质量、多样化的混合式教学资源、如何构建智慧教育背景下混合式教学新模式、如何构建课程思政育人体系、如何建立科学合理的课程评价体系”四个方面。该项目已经完成并获得了学校2024年度教学成果奖励，研究成果已经在校内和校外进行了推广应用。

交流和讨论相互交织，过程热烈。毛兰芝以如何通过混合式教学方法构建课程、提升课堂教学效果、提高教学质量为中心提出了多个问题，提出了自己的思考，引导大家展开讨论，形成共识。研究会负责人杨保胜，介绍了自己多年来在应用混合式教学方法开展教学工作中积累的经验，解答了游永鹤等多位教师在应用混合式教学方法构建课程、开展课堂教学等方面遇到的问题和产生的疑惑。李长正提出了在试题库构建过程中如何把控试题难易度的问题，张慧英就混合式教学研究设计的严谨性等方面提出问题，都引发了大家长时间的热烈讨论。

最后，毛兰芝做总结发言。她首先肯定了举办本次研讨活动的必要性和重要性，肯定了混合式教学研究会的工作成效，肯定了混合式教学方法在提升教学质量中发挥的重要作用；对三位教师的汇报工作也给予了高度评价，希望大家在探索中认真分析研究，把已经取得的成功经验都坚持下来。她向大家介绍了学校在提高教学质量方面持续开展的调研和考察工作、目前已经发现的问题和下一步将要采取的改进措施。她语重心长地告诫大家，抓教学质量，要一点一点地抓；教研室要坚持集体备课制度，可以应用混合式教学方法，把握重点难点，精炼课堂教学内容，确保课堂教学质量；教师要站好三尺讲台，要认真备课、认真讲课，要能够吸引学生的注意力，要引发学生积极思考；教师、课程、课堂是提高教学质量的三个关键因素，只有通过教师自身教学能力的提升、持续课程建设的质量、紧抓课堂教学管理和教学过程，方能使我校的教学质量得到全面提升。

我校的混合式教学研究会，在学校党委和行政的领导下于2020年10月正式成立，是在教务部直接指导下开展混合式教学研究与实践、开展成果交流的学术团体。至此，已经在校内开展七次学术交流活动，在国内多所院校进行了经验交流。本次会议，五十余位专职教师共同探讨和分享混合式教学改革的经验和成果，对我校混合式教学改革的深入开展和教学质量的进一步提升，都将起到积极的推动作用。